CUESTIONARIO FINAL!!! VACACIONES

Innovaciones Tecnológicas y Enseñanza ya ha finalizado!!! Y con ello la profesora nos ha proporcionado un cuestionario final para que valoráramos la asignatura en total, es decir, la metodología, la evaluación, los profesores, los contenidos, etc. Me ha parecido un cuestionario interesante ya que me ha hecho recapacitar sobre el transcurso de la asignatura y lo que he aprendido de ella.
Al haber sido una asignatura que lleva a cabo una evaluación continua se aprende más de los contenidos que se nos plantean ya que los trabajábamos conforme la profesora nos los explicaba, es decir, se llevan al día todos los contenidos!!
Una de las herramientas que más me ha gustado para llevar a cabo la evaluación ha sido el portafolios!! Me parece interesante reflejar semanalmente lo que hemos aprendido y nuestras reflexiones sobre ello.
En fin, desde mi punto de vista la metodología llevada a cabo, durante todo el curo, ha sido la adecuada ya que hemos aprendido muchas cosas interesantes que desconocíamos.

Bueno os deseo a todos una FELIZ NAVIDAD!!


Que tengáis unas estupendas vacaciones y que estudiéis mucho para los examenes!! SUERTE...

DEBATE : TECNOFILIA VS TECNOFOBIA

Bueno chicos ya hemos llegado al final de la asignatura!!! Como última actividad en clase íbamos a realizar un debate sobre el posicionamiento a favor o en contra del uso de la tecnología, con ello obtendríamos conclusiones sobre lo que hemos dado en todo el curso académico de la asignatura. Desgraciadamente no pudimos realizar el debate ya que surgieron problemas, hubiera sido interesante haberlo realizado ya que el tema en sí nos hubiera enriquecido!

Mi posición ante este debate es a favor del uso de las nuevas tecnologías, me decante por esta postura ya que creo que es mucho más fácil de defender desde mi punto de vista, ya que estoy a favor de ello. Creo que la tecnología nos ha favorecido, en general, a toda la sociedad, tanto en la comunicación, en la información, la interacción, etc.

Como no pudimos aportar la información que encontramos, la profesora propuso subir los contenidos del debate a suma!!

REDES SOCIALES ENTRE JÓVENES!!!

Las redes sociales pueden suponer un grave problema entre los jóvenes de nuestra sociedad!! Su mal uso puede producir un ataque a la privacidad personal. Por eso los pedagogos/as, debemos de actuar ante esta realidad y de proporcionarles la información necesaria para que no utilicen las redes sociales de manera inadecuada. Los jóvenes deben de estar concienciados sobre la estructura de la red, sensibilizados sobre su utilización y, lo más importante es que, deben de reflexionar sobre las repercusiones que pueden producir las redes sociales.

imagen de google

He encontrado un articulo que habla sobre las redes sociales, como han ido evolucionando a lo largo de la historia. Creo que es un documento muy bueno para reflexionar sobre lo que esta sucediendo hoy día en Internet.

 http://www.elpais.com/articulo/portada/Conectados/era/redes/sociales/elpepusoceps/20100425elpepspor_9/Tes.

Existen una vídeos en Youtube que reflejan con perfección lo que les puede ocurrir a los jóvenes con un mal uso de las redes sociales, son vídeos muy fuertes pero creo que es la única manera de hacer entender a los jóvenes los problemas que les pueden ocurrir:

Con todas estas cuestiones los pedagogos debemos de realizar una labor importante ya que los jóvenes nos necesitan para solucionarles problemas y para hacerles reflexionar sobre las consecuencias que pueden producir el uso de las redes sociales

Entorno Personal de Aprendizaje (EPA), (PLE)

http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje. Este enlace nos proporciona información sobre el entorno personal de aprendizaje.
Además este vídeo nos aporta información visual sobre este concepto:

Además en esta práctica utilizamos Netvibes como herramienta para crear escritorios personales:

INTERACCIÓN DIDÁCTICA EN LA TELEENSEÑANZA!!

Como ya sabemos en todos los procesos de enseñanza - aprendizaje, la interacción didáctica se lleva a cabo a través de la triangulación: profesor, alumnos y contenidos. Para que esta triangulación se lleve a cabo es preciso que se utilicen una serie de medios.

imagen de google

En el caso de la teleenseñanza ocurre lo mismo, pero todos los factores que intervienen en la interacción tienen una función y un rol diferentes. En este caso el profesor, el rol que debe de desempeñar es el del  rol tutorial. Es un papel de gran importancia, ya que un buen ejercicio de acción tutorial podría suponer una menor tasa de abandono por parte de los alumnos. Además a los profesores se les exige una gran competencia pedagógica, ya que deben de saber adaptar el curriculum a la enseñanza a través de las redes.

Al alumno también se le exige unas nuevas competencias y actitudes. Debe saber adaptarse a las nuevas tecnologías y a potenciar el autoaprendizaje. Por lo tanto, el alumno tiene que integrarse en las comunidades de aprendizaje.

La forma de trabajo de los contenidos de los alumnos de teleenseñanza no deben de ser lineales, ya que deben de ser susceptibles al trabajo individual y grupal.

Los medios en la teleenseñanza, como es obvio, deben de centrarse en medios digitales, soportes digitales y redes telemáticas.

Todo este proceso se lleva a cabo a través de un contexto. Existen dos tipos de contextos: real y virtual. La red conecta personas en un contexto real con características variadas, Este contexto real también va a influir en la enseñanza virtual.

CONFERENCIA CON LA TRIBU MAPUCHE!!

Esta semana hemos tenido el placer de presenciar una conferencia entre algunos profesores de la Universidad de Murcia y algunos miembros de la tribu Mapuche, entre estos se encontraba Isabel Solano profesora de la Universidad de Murcia!!

Fue un gran experiencia ya que nunca había presenciado una conferencia, pero lo que más me sorprendió fue el testimonio de esta tribu: Cómo están haciendo posible que en su comunidad puedan estar conectados a través de la red y de diversas herramientas como el blog. Nos comentaron que la realización de su propio blog les produjo una satisfacción enorme y he de decir que este sentimiento es mutuo ya que para nosotros también fue una gran experiencia elaborar nuestro propio blog. 

Gracias a esta herramienta podemos conocer la cultura, la sociedad, etc de la comunidad Mapuche. 

Se de primera mano que la mayoría de mis compañer@s, incluida yo, nos quedamos con ganas de participar en la conferencia pero no lo hicimos en parte por vergüenza, pero al proporcionarnos Mª Paz las direcciones de sus blog nos podremos poner en contacto con ellos y darles todo nuestro apoyo, para que así se sientan con gran autoestima para cumplir sus sueños.

Como nos comentaron tienen grandes dificultades: problemas con la red, problemas sanitarios (grandes vertederos que contaminan los campos)...Espero que ante las dificultades que poseen sigan adelante con su proyecto y con su asociación.

En esta página aparece gran información sobre la cultura Mapuche: http://www.interpatagonia.com/mapuche/

OBJETOS DE APRENDIZAJE (OA)

Los Objetos de aprendizaje son materiales digitales y en red. Es una mínima expresión de contenido formativo con entidad por sí mismo .En los Objetos de Aprendizaje se describen los materiales a través del etiquetado con meta datos.En esta página se obtiene mayor información sobre los meta datos:http://sistemasavanzadosderecuperaciondeinformacion.iespana.es/ 

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El Objeto de Aprendizaje no tiene su origen en la Pedagogía sino en la tecnología. En el ámbito de la Educación el Objetos de Aprendizaje no ha tenido mucho éxito según David Wiley, en su blog se habla sobre "la muerte de los objetos de aprendizaje" ya que cree que la teoría y la filosofía de los Objetos de Aprendizaje tienen un sesgo ideológico. En esta página se refleja con mayor desarrollo lo que David Wiley plantea sobre los Objetos de Aprendizaje: http://cent.uji.es/octeto/node/1917

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A continuación os voy a ofrecer una serie de páginas web en donde podemos encontrar Objetos de Aprendizaje:

http://www.proyectoagrega.es/default/Inicio  (Ofrecido por el Ministerio de Educación)

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=186039&PT=1

MICROBLOGGING!!

Esta semana, como en la mayoría de ellas, aprendemos en clase de Innovaciones Tecnológicas y Enseñanza numerosas herramientas, en su mayoría de la web 2.0.

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Esta semana hemos conocido los microblogging, en especial el Twitter. En mi caso yo ya poseía una cuenta de Twiiter pero no le daba un uso cotidiano!! Espero que a partir de ahora pueda interactuar más con esta herramienta con mis compañer@s.

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Enseñanza Presencia, Semipresencial o Virtual..

En el ámbito educativo existen tres tipos de enseñanzas:
- Enseñanza presencial, en donde el profesor y el alumno se encuentran en el mismo espacio y tiempo.
- Enseñanza virtual, situación formativa en donde el profesor y el alumno se encuentran en un espacio diferente. Esta enseñanza es conocida como: teleenseñanza, teleformación y e-learning.
- Enseñanza semipresencial, se potencian tanto las herramientas presenciales como virtuales.

Hemos de decir que el curriculum de la enseñanza presencial y virtual debe de ser diferente ya que se tienen que tener en cuenta el contexto, la metodología, la evaluación, etc. Lo que se pretende con la enseñanza virtual son las comunidades de aprendizaje: interacción-profesor alumno ya que si no se produce esto, no se consideraría enseñanza virtual.

Hoy en día la teleenseñanza ha tenido una gran expansión en el ámbito educativo. Uno de los grandes ejemplos que puedo proporcionar son las plataformas virtuales, en la Universidad de Murcia en concreto se va a llevar a cabo una nueva plataforma virtual Sakai.
En la teleenseñanza se debe de tener en cuenta: la flexibilidad, la interactividad, el multimedia y el hipertextos.

Para aportar mayor información sobre la teenseñanza considero imprescindibles estos enlaces:
El enlace proporcionado a continuación es de la profesora de la Universidad de Murcia Isabel María Solano
http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_11/nr_183/a_2414/2414.htm.

http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/teleen.php

WIKIS!!!

Esta semana en clase práctica hemos aprendido a manejar una nueva web: la wiki. Esta página web la podemos desarrollar a través de numerosas herramientas, por lo que no solo posee una solo herramienta. Wiki es un concepto de una unidad telemática en un servidor web que permite añadir información y editar la existente.
Una vez que conocimos la conceptualización de la wiki, vimos una de las wiki que existe en la red: Wikipedia, su fundador es Jimmy Wales http://es.wikipedia.org/wiki/Jimmy_Wales.


 Es una enciclopedia en red que no tiene derechos de autor. Indagando por Internet he localizado un artículo que expone que Jimmy Wales vuelve a  pedir a los usuarios dinero para el mantenimiento de esta. Creo que esto no es necesario ya que se le ofreció una gran cantidad de dinero años atrás para que se siguiera con el proyecto. Considero que el fundador de esta web pretende más enriquecerse que mantener la web. Podéis ver este documento en el siguiente enlace: http://blogs.cincodias.com/maxiblogging/2010/11/jimmy-wales-vuelve-a-pedir-dinero-para-wikipedia.html

La wikipedia es una de las wikis más utilizadas y visitadas por los usuarios. He localiza un blog en donde podemos encontrar información sobre la wikipedia: http://diariowiki.blogspot.com/search/label/estad%C3%ADsticas

WEB 2.0 < SUMA 2.0>

Esta semana además de ver la organización de Internet, también pudimos conocer más la web 2.0.
Tim O´relly fue uno de los autores que utilizó por primera vez el concepto de web 2.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Tim_O'Reilly

La web 2.0 surge en el S. XXI, es una red con más capacidad, por eso todos los problemas anteriores se solucionan son esta web. Además en surgen nuevas aplicaciones que caracterizan lo que en el 2004 se considera web 2.0. Este concepto implica dos dimensiones:

- TECNOLÓGICA: se les proporciona mayores herramientas para que construyan la información.

- FILOSÓFICA: caracterizada por dos dimensiones:

*Comunicativa: es la más importante en donde el usuario publica, opina, comenta, etc, es decir, construye la información.

*Democrática e igualitaria: ya no es un pequeño grupo el que construye la red sino que todos los internautas pueden ser consumidores y reproductores.

Además de conocer la wed 2.0 pudimos conocer diversas herramientas de esta web como las siguientes:
-Blog: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
-Wikis: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
-Pod cast:http://podcastellano.es/podcasting
-Marcadores sociales:http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales
-RSS: http://www.euroresidentes.com/Diversion/Internet/rss.htm
-Microbloggin: http://es.wikipedia.org/wiki/Microblogging
-Redes sociales: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
-Aplicaciones para compartir recursos: http://www.totalshare.com/
-Escritorios personalizados.

Las herramientas reflejadas anteriormente la mayoría las desconocía, espero que a lo largo del curso pueda conocerlas y utilizarlas todas para que así me ayuden en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

ORGANIZACIÓN DE INTERNET

Anteriormente vimos en clase la evolución e historia de Internet, así que esta semana hemos conocido su organización:
- Es una empresa de tipo cooperativo, nadie la gobierna aunque si existen asociaciones que asesoran, establecen normas éticas y uso adecuado, etc. Existe una corporación que gestiona Internet: ICANN. A continuación os anexo un enlace para obtener más información sobre esta corporación: http://europa.eu/legislation_summaries/information_society/l24232_es.htm

- Cada Internet conectado es independiente, hay redes que funcionan de forma autónoma.

- Internet posee una jerarquía práctica pero no administrativa. Una de las grandes troncales es por ejemplo Europanet.

- Internet posee además una topología flexible, es decir, que no existe una única arquitectura de conexiones de la red.
Además de la organización vimos los factores que influyeron para que la red haya tenido tanto éxito, algunos de ellos son los siguientes:

* Marco participativo.
* Filosofía práctica en el desarrollo de normas.
*Arquitectura de comunicaciones estandarizadas (TCP/IP) y abierta.
* Atracción de muy diferentes usuarios.
* Bajo coste.
* Compartir recursos.
*Conectividad universal.

El éxito de Internet ha sido a nivel mundial ya que se ha producido una mundialización sobre el uso de la red: en este enlace se pueden observar las estadísticas de su uso en numerosos países: http://www.exitoexportador.com/stats.htm



Como podemos observar han sido numerosos los factores que han constituido el éxito de Internet, pero también existen factores que proporcionan problemas a la red, aunque a estos problemas nunca se les ha dejado de darle solución. Los problemas que han surgido a lo largo de la historia de Internet son los siguientes:

PROBLEMAS DE TIPO TÉCNICO
< Direcciones de IP.
<Limitaciones tecnológicas: Congestión. La red no era capaz de soportar:
1. El límite de conexión.
2. Tráfico de la información.
<Saturación de enlaces.

OTROS PROBLEMAS: culturales, sociales, económicos, características de los usuarios, brecha entre profesores y alumnos.

Todos estos conceptos me han ayudado a comprender más la organización de Internet y a darme cuenta de que no todo es éxito en Internet sino que también existen numerosos problemas que desconocemos. El más importante desde mi punto de vista es la brecha digital que existen en el mundo, creo que todos deberíamos tener las mismas oportunidades. Debería existir igualdad entre todos los seres humanos del universo.

PIRATAS DE SILICON VALLEY!!

Esta semana en clase hemos visto la película: "Piratas de Silicon Valley" dirigida por Martyn Burke. Es una gran película ya que se narra la historia de los principios de las empresas Apple y Microsoft a través de sus fundadores : Steve Jobs y Steve Wozniak por parte de Apple, Bill Gates y Paul Allen como fundadores de Microsoft.  



En esta historia se desarrollan numerosos acontecimientos interesantes:


- Podemos observar en la película como Steve empieza a fabricar en su garaje placas de base de lo que hoy día sería Apple I. Por lo que parece interesante el inicio de Apple: en el garaje con un grupo de amigos.


- Otros de los acontecimientos interesantes suceden cuando Bill Gates hace lo imposible para conseguir un Sistema Operativo Funcional para vendérselo a IBM(http://es.wikipedia.org/wiki/IBM.)

- Pero sobre todo el aspecto más interesante, desde mi punto de vista, sucede cuando Bill Gates le roba la idea a Steve de su sistema operativo, creando Windows. Steve confía en Bill Gates pero éste al final acaba "traicionándolo".

La película fue considerada como biografía no autorizada ya que se afirma que Bill Gates y Paul Allen (Micorsoft) copiaron de de Mancintosh para su sistema operativo Windows.

Considero que es una película interesante en esta asignatura ya que nos explica el comiendo del PC y sus Sofward, a través de Microsoft y de Apple, dos de las mayores empresas de informática del mundo.



En la actualidad existe cierta rivalidad empresarial entre Microsoft y Apple, pero además ha surgido un rival para estas dos empresas Linux (http://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux). Como podemos observar los "piratas" siempre existirán en el mundo de la informática.

Historia de Internet!!

Esta semana hemos conocido la historia de Internet y su evolución a lo largo de los años. Me ha parecido un tema muy interesante ya que hoy día Internet es el principal medio que la mayoría de la sociedad usa, como transmisión de la información, comunicación, etc.

El inicio de Internet comienza con el proyecto DARPA 1969, por la preocupación de la descentralización de la información. En 1971 nace ARPANET, donde se produce un enlace sobre el Atlántico y el Pacífico.
Con ello se forma un lenguaje universal: el TCP/IP.
http://docente.ucol.mx/al964186/public_html/tarea%20TCP%20IP.htm : Esta página explica más detalladamente esta primera etapa de Internet.




Los "padres" de Internet fueron: Vinton Cerf y Robert Khan. Hoy en día todavía siguen inmersos en el mundo de Internet.
http://es.wikipedia.org/wiki/Vinton_Cerf
http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Kagan                              

En los años 80, el control de la red ya deja de estar en manos militares y por lo tanto se desarrolla la red académica con unos 600 ordenadores conectados. En esta época el correo electrónico fue el que domino el uso de la red. Además se creo el sistema operativo UNIX. En Europa Interner no llega hasta finales de los 80 y en España  hasta 1990, como un servicio experimental de RedIRIS. Para más información sobre la historia de la red en España: http://www.juncadella.net/barcelona/documentacion/evolucion-de-internet-en-espana.

La gran revolución se produjo en 1985 cuando se fabricó pro primera vez un ordenador personal (PCs)
 y además aparecieron las primeras redes locales: LANS.

En 1945 Vannevar Bush creo MEMEX, su función era que la información se podía entrelazar.http://es.wikipedia.org/wiki/Vannevar_Bush. Es considerado el padre del hipertexto pero quien retomó y plasmo esta idea fue NELSON.
Otro de los autores significativos fue Tim Berness LEE, es el creador de la web.http://es.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee.


Por ello en el inicio de los 90 surgió el nacimiento de" la sociedad de la información", cuando se produce la expansión de Internet por los distintos continentes.No llegó a todos los países al mismo ritmo pero llegó a la mayoría de ellos.

Problemas de la red:
- La brecha digital.
-Saturaciones de la red. (Para solucionar este problema presentaron la red ABILEVE: Internet 2)

A fianles del S.XX y principios del S. XXI, se crea la web 2.0: es una web que permite utilizar numerosas aplicaciones. Aunque donde realmente se dio a concer esta web fue en una reunión que se produjo en 2004.http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0_Summit.

Conocer la historia de Internet me ha aportado un mayor conocimiento sobre el medio que en la actualiza mayormente utilizo. Todo ello me ha hecho reflexionar sobre la gran evolución de Internet en tan solo unas cuantas décadas. Por lo que me hace preguntarme ¿qué pasará en un futuro no tan lejano? ¿Cambiara absolutamente todo o seguirá siendo la misma sociedad en la que hoy día vivimos? Pase lo que pase espero estar siempre actualizada sobre las nuevas tecnologías y su repercusión social, sobre todo en el ámbito educativo, ya que es donde estaré inmersa en un futuro.

¿QUÉ NOS DEPARARÁ LA RED EN EL FUTURO?

INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

En anteriores clases se han definido las nuevas tecnologías y se han expuesto sus características,pero en estas últimas clases la profesora nos ha explicado los enfoques y los modelos que influyen en estas.

Los distintos modelos de la comunicación los estudie en tecnología educativa, por lo que al explicarlos al profesora recordé algunas características de ellos y me fue más fácil su comprensión. Además también recordé las dos corrientes de las CTS porque también las di en esta asignatura.

La base de la psicología en las innovaciones tecnológicas no la conocía, pero creo que es obvio que es necesaria para la construcción de los medios de la comunicación ya que es imprescindible conocer muy bien a los sujetos.

También adquirí nuevos conceptos sobre las dimensiones de los medios: técnica y simbólica. Desconocía la diferencia entre ellas.

En general todos los conceptos los entendí y los supe aplicar al contexto educativo y pedagógico.

También hicimos una lluvia de ideas sobre los medios que consideráramos como nuevas tecnologías.Sobre esta lluvia de ideas hubieron numerosos medios que no conocía: PDA, Skipe, etc. En mi aportación incluí lo que microsoft había lanzado : Ligfht Space. A continuación os aporto el video que explica este nuevo invento.

Aunque tengo un nivel básico sobre las nuevas tecnologías, me gustaría conocer mucho más y adentrarme más en este mundo.

A modo de conclusión exponer que espero que las clases anteriores me aporten mucha más información y nuevos conceptos.

PRIMEROS DIAS DE CLASE!!!

Esta semana hemos dado las primeras clases de innovaciones tecnológicas y enseñanza!! En nuestra primera clase práctica tuvimos que hacernos un blog, además conocimos también un poco su funcionamiento. La principal finalidad de este blog es la de servirnos como instrumento para realizar nuestro portafolios, por ello mi portafolios comienza con esta entrada.

En relación al blog, debemos de realizar un trabajo sobre la aplicación del blog a un escenario. Esto nos ayudará a comprender mejor algunas de las funciones que se pueden llevar a cabo con un blog y su gran utilidad como medio de comunicación.

Esta práctica fue muy interesante ya que aprender cosas nuevas me entusiasma, espero que a lo largo del curso descubra muchas cosas nuevas.

Además tuvimos una clase teórica, en donde se dio una contextualización sobre las nuevas tecnologías: reflexiones, definición, dimensiones, características, implicaciones con la educación,etc. Fue una clase elemental ya que nos proporciono una base teórica sobre las innovaciones tecnológicas.

Bienvenidos a mi blog

Holaaa!!!! Este es mi primer blog..Estoy ansiosa en conocer más esta página.
Espero ver en este blog a mucha gente conocida.
Nos vemos y hablamos prontitooo!!!